经书苑——郑学平的家园，孩子们的乐园
文/本刊执行主编 王林霞

      让孩子能在一个好学校上学，接受好的教育是每个家长的心愿。但是在黑龙江省东京城林业局的很多林场，每年新学期开学时只有七八个孩子上学，学校没办法再继续办下去，这些孩子又不能没学上，他们只好选择到就近的城镇继续学业。但是这些孩子的父母不是在外地打工，就是忙于农活，孩子们到城镇上学，住在哪里？吃饭怎么办？谁又来照顾他们的生活和学习……眼前的这些问题，让家长们伤透了脑筋。
      就在这样一个现状下，一个个家庭式学生公寓纷纷在小镇落户，郑学平也看准了这个商机，创办了“经书苑”学生公寓。
      郑学平，一个下岗女工，下岗后无意间得到王才贵教授的一个光盘：《儿童经典导读推广讲话》，其中王才贵教授“至乐无如读书，至要莫如教子”的话，让郑学平一下子受到启发，给她指明了人生的方向，郑学平当即决定开办一个课外辅导班，正好此时又得知很多林场、农村的孩子在城镇上学，没人照顾，“经书苑”就这样问世了。
      做了父母的人都会有一种体会，家里一个孩子照顾起来都是颇费心神的，要照顾一二十个孩子就更不是一件容易的事了。每个孩子在家里都是“小太阳”，全家人都得围着他们转，郑学平是如何把这些“小太阳”照顾好的呢？
教学相长，快乐如风
      要重新创业了，也找到了创业项目，郑学平兴奋不已，还为自己取了一个好听的名字——“经书苑”。通常，这种家庭式学生公寓就是负责孩子的吃饭和住宿问题，至于孩子的功课、课外辅导、特长培养都是孩子自己的事，要么就是孩子们在外面单独找老师学习。郑学平的“经书苑”则不同于别人，可以说这里既是孩子们的另一个家，还是孩子们的课外补习课堂。
      为什么这么说呢？单看名字就足以说明郑学平是花了一番心思的：“经书苑”的“经”是《四书五经》的经、《三字经》的经；“书”，则是侧重于辅导孩子课堂所学的书本的书；“苑”，意为给孩子提供一个学习、游戏、生活的场所。
      在照顾孩子们的吃住之余，郑学平重点教孩子们背诵学习《三字经》、《论语》、《弟子规》等国学著作。其实，郑学平既不是师范专业毕业，也不是国学大师，但是她孜孜以求，自强不息，在与孩子们一起学习的同时，也与孩子们共同进步，体会着学习的快乐和身心的愉悦！
      记者前往采访时，孩子们正在复习背诵《弟子规》，郑学平在孩子们朗朗的读书声中露出欣慰的笑容。
       家长放心，孩子开心
      “经书苑”位于东京城林业局一所小学附近的一座居民楼里。眼下正值暑假，“经书苑”的孩子大多数都放假回家了，还有少部分要补习英语、参加特长班而没有回家。
      孩子们大多是小学生，只有一个女孩子刚刚读初一，名字叫王波。她是郑学平的孩子们中最懂事的一个，在刚刚来到经书苑的前几天，她的妈妈就永远地离开了她。她妈妈临终前拉着郑学平的手说：“我就把这孩子托付给你了”。刚开始，小王波情绪非常低落，是郑学平重新让她感受到了母爱，让小王波重新燃起了生活的勇气，她现在完全就把郑学平当作自己的妈妈。她因为比其他孩子大几岁，也比较懂事，平时还帮助郑学平照顾年龄小的孩子，帮着他们梳头、叠被，上学时组织孩子们排队……她还在课余坚持学习电子琴，现场还为记者弹奏了一曲《金蛇狂舞》。跟别的孩子不一样，现在“经书苑”就是小王波真正的家了。
      记者采访时看到，孩子的寝室是上下铺，内务整理得比较整齐，正好赶上一位家住镜泊乡的家长来看望孩子，孩子叫赵爽，是个女孩，今年刚刚一年级。这位家长是孩子的奶奶，因为父母都没有精力陪着孩子一起到城镇里读书，就只能采取把孩子送到“经书苑”，但是从赵爽奶奶的言谈中，感觉得到她把还不到十岁的小孙女赵爽送到郑学平的“经书苑”是非常放心的。记者问小赵爽：“你自己能梳头吗？”小赵爽说：“不能，有时是郑老师给梳头，有时是大姐姐帮我梳头。”“那衣服脏了怎么办？”记者又问道。“衣服脏了是老师（郑学平）给洗。”
      孩子们把这里当成自己的另外一个家，时间最长的已经在这里生活了两年，他们互相团结，互相关爱。
      教孩子学做人， 赢得家长的口碑
      最初的“经书苑”只有几个孩子，现在已经有21个孩子生活在这里，他们知道“经书苑”都是通过别的家长和孩子口口相传，互相介绍。郑学平之所以有这样的好口碑，还是因为她非常注重对孩子进行待人接物和如何做人的教育。
原来这里有一个孩子叫仇亚楠，经常打架，同学们都不太愿意跟他一起玩。郑学平就观察这个孩子，发现了他的长处，仇亚楠口才很好，而且还是个小大人，于是郑学平就对他进行特别的教育，通过放大他的优点来激励小亚楠，小亚楠进步很快。过了一段时间，在郑学平的关爱下，他完全变了一个人，在学校里还当上了班长。
      还有一个叫王鑫鑫的孩子，放假回家后，主动给爸爸打洗脚水，并且坚持要给爸爸洗脚。爸爸看到这个情景，眼圈一下子红了，水打来就行了，没让孩子给洗脚。但是孩子却说：“这是郑老师留的作业，一定要完成。”
      郑学平还经常能接到家长的电话，家长普遍反映自己的孩子有进步。孩子回到家里，都是让长辈先上桌，好吃的都是先挟给爷爷、奶奶吃。孩子们在“经书苑”生活了一段时间后，比以前有礼貌了，懂得心疼爸爸妈妈了，都变得非常懂事。
      如今，郑学平和她的“经书苑”已经历两度春华秋实，她在自己选择的创业路上兢兢业业，不辞劳苦，但郑学平没有后悔，而是在孩子们中间酣畅地享受着天伦之乐。
      郑学平的创业事迹得到了东京城林业局关心下一代工作委员会的重视，郑学平被树立为优秀辅导员典型。记者采访了世界学术成果研究院荣誉副院长吕梦君，他同时还是这个委员会的成员之一。他说：“郑学平的‘经书苑’非常具有社会指导意义。为什么这么说呢？国家实行计划生育以来，不论城镇还是农村，普遍都是一个孩子。特别是农村，有一部分孩子跟着进城打工的父母到城里读书了，还有少数留守儿童在当地农村，不能达到新生入学的数量，小学陆续办不下去了，孩子们只能到城镇去读书，可很多家长没有这个能力陪着孩子一起到城镇里来，正好郑学平为这部分家长分了忧，解了难。可以说，郑学平为社会分担了一部分责任，她的事迹应该广泛的宣传，希望能有更多的郑学平出现。”
      一个下岗女工，没有随波逐流，积极探寻再就业之路，为自己营造了一个精神家园，给孩子们建造了一个生活乐园。郑学平就是这样在“经书苑”里，在孩子们的笑声中，找到了自己的人生定位，实现了自己的创业梦想。■